„Aspekty prawne mediacji oraz program wdrażania mediacji szkolnych i rówieśniczych do szkół”
Oferta szkolenia dla dyrektorów, pedagogów, psychologów szkół podstawowych i średnich
Agresja i przemoc są w szkole poważnym problemem, natomiast nie ma jednego zgodnego stanowiska co do sposobów radzenia sobie z nią. Aby zmienić zachowanie ucznia, potrzeba odpowiednich metod utrzymania dyscypliny.
Wdrożenie mediacji rówieśniczych do szkół pomaga rozwijać takie umiejętności, jak: komunikacja, negocjowanie, kreatywne myślenie, analizowanie problemu, co przyczyni się do wzrostu społeczności szkolnej, obniżenia poczucia izolacji i nietolerancji. Rozwiązywanie konfliktów jest niezbędne do tworzenia bezpiecznego środowiska. Czynniki, które odnoszą się do szkolnego klimatu i kultury szkoły to szacunek, zaufanie, spójność, moralność i społeczny wzrost. Polubowne rozwiązywanie konfliktów nie jest tylko sposobem, ale przede wszystkim stylem życia. Wszechobecna mediacja może pomagać w tworzeniu świata, w którym jest więcej pokoju i dobra.
Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologicznej i pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U. z 2013 r. poz. 532) oraz rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U. z 2017 r. poz. l59l), mediacja stanowi ważne i skuteczne narzędzie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w pracy z uczniami. Zawarte w procedurze mediacji porozumienia mogą zakończyć spór, bez potrzeby sięgania do innych prawnych środków interwencji, w szczególności drogi sądowej.
Ponadto zgodnie z art. 4 pkt 4. ustawy z dnia 9 czerwca 2022 r. o wspieraniu i resocjalizacji nieletnich (Dz.U. z 2022 r. poz. l700) „W przypadku gdy nieletni wykazuje przejawy demoralizacji lub dopuścił się czynu karalnego na terenie szkoły lub w związku z realizacją obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki, dyrektor tej szkoły może, za zgodą rodziców albo opiekuna nieletniego oraz nieletniego, zastosować, jeżeli jest to wystarczające, środek oddziaływania wychowawczego w postaci pouczenia, ostrzeżenia ustnego albo ostrzeżenia na piśmie, przeproszenia pokrzywdzonego, przywrócenia stanu poprzedniego lub wykonania określonych prac porządkowych na rzecz szkoły. Zastosowanie środka oddziaływania wychowawczego nie wyłącza zastosowania kary określonej w statucie szkoły (…). Powyższe przepisy dają szkole szerokie uprawnienia do wprowadzania i stosowania polubownych metod rozwiązywania powstałych konfliktów, bez udziału podmiotów zewnętrznych i jednocześnie do edukowania w tym zakresie.
Adresaci szkolenia:
– dyrektorzy, pedagodzy, psychologowie szkół podstawowych i średnich
– osoby zainteresowane pozyskaniem wiedzy w zakresie metod rozwiązywania sporów oraz o programie wdrażania mediacji szkolnych i rówieśniczych do szkół
Cel szkolenia:
– pozyskanie wiedzy w zakresie psychologii konfliktów i metod ich rozwiązywania oraz zdobycie wiedzy o mediacjach rówieśniczych, szkolnych i oświatowych
– zdobycie podstawowych informacji na temat istoty i wagi mediacji we współczesnym świecie
Termin: do uzgodnienia
Czas trwania: 2 godziny (120 min.)
Miejsce szkolenia: w siedzibie zamawiającego
Cena: 800,00 zł
Prowadzące:
Anna Karwowska: mediator, pedagog, edukator mediacji szkolnych i rówieśniczych, instruktor treningu mentalnego
tel. 609 156 984
e-mail: mediacje.karwowska@op.pl
Jolanta Koczorowska: mediator, prawnik, edukator mediacji szkolnych i rówieśniczych, instruktor treningu mentalnego
tel. 605 240 101
e-mail: koczorowska.mediator@gmail.com